孟()行悠受(shòu )宠若惊, 摇头婉(wǎ()n )拒:哪()的话, 姐姐(jiě )太客气了。
贺(hè() )勤赔笑(),感到头(tóu )疼:主任,他(tā )们()又怎么()了?
贺(hè )勤说的那番话(huà() )越想越带劲,孟行悠还把自己(jǐ )整()得有些感动,坐下来后,对(duì )着迟砚()感慨颇多:勤哥一个数(shù )学老师()口才不比许先生差啊,什么‘教育()是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢()的比赛’,听听(tīng )这话,多酷()多有范(),打死我我(wǒ )都说不出来。
()六班后()门大开(kāi )着,迟砚和孟(mèng )行()悠站在()教室最(zuì )后面略显突兀(wū() ),引得经过的人总会往教室里(lǐ )面()看几眼,带着探究意味。
五(wǔ )官几乎()是一个模子刻出来的,小朋友就是()活脱脱一个行走的(de )儿童版迟砚。
都()可以,我不挑(tiāo )食。孟行悠看自己一()手粉笔灰(huī ),等我洗个手。
迟()砚突然()想起(qǐ )一茬,突然问(wèn )起:()你刚跟()他说(shuō )你叫什么来着(zhe )?
悠()崽。孟行()悠(yōu )不知道他问这(zhè )个做()什么,顺便解释了一下,我朋友都这()样叫我。
孟行悠受(shòu )宠若惊, 摇头婉()拒:哪的话, 姐姐(jiě )太客气了。
孟行()悠扪心()自问,这感觉好像不算很糟()糕,至少(shǎo )比之前那种漂浮不定怀()(huái )疑自己(jǐ )的感觉好上一()百倍。
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