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剧情简介
孟(mèng )行悠心()头憋得那股()气突然就(jiù )顺畅了，她浑身松快下来，说(shuō() )话也随意许()多：你以前()拒绝(jué )别人，也把话说这么狠吗？
孟行悠自我打趣，轻()巧把自(zì )己()(jǐ )那些乱七()八糟的心思盖过去(qù )：想做我朋友门槛可不低，班长()你还差点火()候。
孟行悠(yō()u )涂(tú )完卷轴的部分，瞧着不太满(mǎn )意，站在()桌子上总算()能俯视(shì )迟()砚一回，张嘴()使唤他：班(bān )长，你去讲台看看，我这里(lǐ() )颜(yán )色是不()是调得太深()了。
迟砚(yàn )：没有，我姐送，马上就到(dào )，一个红绿灯。
施翘()本来想(xiǎng )呛()(qiàng )呛回去，可()一想到自己那个(gè )还吊着石膏的大表姐，又把(bǎ )话给()憋了回去，只()冷哼一声(shē()ng )，再不敢多言。
五官几乎是一(yī )个模子刻出()来的，小朋友()就(jiù )是活脱()脱一个行走的儿童版(bǎn )迟砚。
哥哥的同学也在，景(jǐng )宝()(bǎo )去跟她打()个招呼好吗()？
贺勤(qín )走到两个学生面前站着，大(dà )有护犊子的意()思, 听完教导()主(zhǔ )任(rèn )的()话，不紧不慢地说：主任(rèn )说得很对，但我是他们的班()(bān )主任，主任()说他们早恋()，不(bú )知道依据是什么？我们做老师(shī )的()要劝导学生()，也得有理有()(yǒu )据, 教育是一个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛。
景()宝扑(pū )腾(té()ng )两下，不太乐()意被哥哥抱着(zhe )，小声地说：不要抱我我自(zì )己走
走到()食堂，迟砚让()孟行(háng )悠(yō()u )先找地方坐，然后拿着校园(yuán )卡去买了两杯豆浆回来()。
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