孟行悠饿得有点狠,直接点了一个全家福,抬头问迟砚:你吃什么?
思想(xiǎng )开()了个小差(chà() ),孟行悠赶(gǎ()n )紧拉回来,问():那你为(wé()i )什么要跟我()(wǒ )说?
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着()迟砚感(gǎn )慨()颇多:勤(qí()n )哥一个数学()(xué )老师口才()不(bú )比许先()生差(chà )啊,什()么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死(sǐ )我()我都说不(bú() )出来。
迟砚(yà()n )弯腰钻进后()(hòu )座里,轻手()(shǒu )轻脚把景()宝(bǎo )抱出来,小孩子睡眠却不沉,一腾空就醒了。
孟行悠发现跟迟砚熟了之后,这个人也没看(kàn )着()那么难相(xià()ng )处,话虽然(rá()n )不多,但也(yě() )不是少言寡()(guǎ )语型,你说()(shuō )一句他也能回你一句,冷不了场。
六班后门大开着,迟砚和孟行悠站在教室(shì )最()后面略显(xiǎ()n )突兀,引得(dé() )经过的人总()(zǒng )会往教室()里(lǐ )面看几()眼,带着探究意味。
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