我同学,孟行悠()。说完,迟砚看()向孟行(háng )悠,给()她介绍,这我()姐,迟梳。
迟砚睥睨她,毫不客()(kè )气道:那也得自己圆回去。
孟行悠听()出(chū )这是给(gěi )她台阶下的意思,愣了几()秒,感觉掩饰(shì )来掩饰(shì )去累得慌,索性()全说开:其实我(wǒ )很介意。
他吃(chī )饱了()还觉得意犹()未尽,想到孟行(háng )悠之前提()过那(nà )些小()吃,问:你说的那个什么粉()(fěn )
贺勤走到()两个(gè )学生面()前站着,大有()护犊子的意思, 听完教导主()(zhǔ )任的话(huà ),不紧不慢地说:主任说得()很对,但我(wǒ )是他们(men )的班主任,主任说他()们早恋,不知道依(yī )据是什(shí )么?我们()做老师的要劝导学生,也得有(yǒu )理有据()(jù ), 教育是一()个过程,不是一场谁输(shū )谁()赢的比赛。
贺()勤走到两个学生面前站着(),大(dà )有护犊()子的意(yì )思, 听()完教导主任()的话,不紧不慢地说:主任()说(shuō )得很对(),但我是他们的班主任,主任()说他们早(zǎo )恋,不(bú )知道依据是什么?()我们做老师的要劝导(dǎo )学生,也得有理()有据, 教育是一个过程,不是一(yī )场谁输()(shū )谁赢的比()赛。
孟行悠伸手往后面(miàn )讲()台指去,重(chó()ng )复道:这里太近了,看不出()来,你快去讲()台上(shàng )看看。
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