剧情简介
周五下课(kè )后，迟砚和孟行()悠()留下来出黑板(bǎn )报，一个人(rén )上色一个人写字，忙(máng )起来()谁()也()没(méi )说话。
孟行悠甩开那些有的没的(de )乱七八糟的(de )念头，看()了()眼景宝，说道：我都(dōu )可以，听景(jǐng )宝的吧。
太子爷，你不会没()吃()过(guò )路边摊吧？孟行悠问。
孟行悠捧(pěng )着这杯豆浆(jiāng )，由()衷()感()慨：迟砚，我发现你这(zhè )个人恋爱没(méi )谈过，照顾人的本()领()倒是一流的(de )。
现在不是，那以后有没有可能(néng )发展一下？()
迟()砚()觉得奇怪：你不是长身体吗(ma )？一份不够(gòu )就再来一份()。
听()了这么多年，有(yǒu )时候别人也(yě )学着裴暖这样叫她，听多了()这()种(zhǒng )特别感就淡了许多。
迟砚写完这(zhè )一列的最后(hòu )一()个()字()，抬头看了眼：不深，挺(tǐng )合适。
贺勤(qín )走到两个学生面前()站()着，大有护(hù )犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地()(dì() )说()：主任说得很对，但我是他们(men )的班主任，主任说他们早恋()，不()知道依据是(shì )什么？我们(men )做老师的要劝导学生(shēng )，也得()有()理()(lǐ )有据, 教育是一个过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的(de )比赛。
迟()砚()眉()头皱着，似乎有话(huà )想说但又不(bú )好开口，孟行悠反应过()来()，以为(wéi )是自己留在这里不方便，赶紧开(kāi )口：你有事(shì() )的()话()就先走吧，改天再一起吃饭(fàn )。
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