贺勤走()到两个学生面前站(zhàn )着,大(dà )有护犊(dú )子的意(yì )思(), 听完教导主任()的话,不紧不慢地说:主任说得很()对(),但我是他们的()班(bān )主任,主任()说(shuō )他们早(zǎo )恋,不知道依据是什么()?我们做老师()的要劝导学生,也(yě )得有理有据, 教()育是一个(gè )过程(),不是一(yī )场谁()输谁赢的比赛。
你们两个站住,快上课()还在这里做什()么!
迟砚半点不让步(bù ),从后(hòu )座里出(chū )来,对(duì )着里()面的景宝说:()二选一,要么自己下车跟我走,要么()(me )跟()姐回去。
这里是()视角(jiǎo )盲区,从()外面(miàn )窗户瞧不见,除非从前门进教()室。
他说丑,像呆()子,耽误颜值。迟砚回答。
她(tā )这下算(suàn )是彻底(dǐ )相信()迟(chí )砚没有针()对她,但也真切感受到迟砚对她没有()一丝一毫的意()思。
好巧,我叫悠(yōu )崽。孟(mèng )行悠察(chá )觉到这个孩子的()不一样,试着靠()近他,见他没往后退,才继续说,我们()好()有缘(yuán )分的,我()也有(yǒu )个哥哥()。
孟行悠长声感叹:没想到你是这样()的班长。
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