五官几乎是一个模子刻出来(lái )的,小朋友就是活脱脱一个(gè )行走的儿童()版迟砚()。
楚司瑶()虽然好()奇她为什么搬(bān )走,不过显然施翘要搬走的(de )这个结果更让她开心(xīn ),要不(bú )是顾()及到以()后还在()同(tóng )一()个班,此时此刻非得跳起(qǐ )来敲锣打鼓庆祝一番不可。
悠崽。孟行悠不知道()(dào )他问()这个做()什么,顺()便解释()(shì )了一下,我朋友都这样叫我(wǒ )。
你们两个站住,快(kuài )上课还(hái )在这里做什()么!
贺勤()(qín )摇头(),还是笑()得很谦逊:我(wǒ )没这个意思, 我是在反省自己(jǐ ), 我跟这帮高一学生一(yī )样都是()(shì )初来()乍到, 主()任既然()对(duì )我们六班很上心,我和他们(men )都愿意虚心求教。
迟砚:没(méi )有,我姐送,马()上就(jiù() )到,一个()红绿灯()。
六班后(hòu )门大开着,迟砚和孟行悠站(zhàn )在教室最后面略显突(tū )兀,引(yǐn )得经过()的人总()会往教()(jiāo )室里()面看几眼,带着探究意(yì )味。
迟砚好笑又无奈,看看(kàn )煎饼摊子又看看孟行(háng )悠,问():这个()饼能加()肉吗?()
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